Mémo des animaux

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Principe

Mémo des animaux est un jeu de mémoire pour l’appariement entre images et mots écrits.

Les mots écrits sont présentés avec la police de caractère OpenDyslexic afin de faciliter l’analyse visuelle des lettres.

Nous avons utilisé un code couleur pour faciliter le décodage grapho-phonétique :
– en rouge, les graphèmes correspondant à une oralisation vocalique
– en bleu, les graphèmes correspondant à une oralisation consonantique
– en noir, les lettres muettes.

apercu-memo-animaux

Objectifs

Ce jeu s’adresse aux apprentis-lecteurs et aux personnes présentant un trouble d’acquisition de la lecture et de l’orthographe qu’il soit spécifique ou non.

Les objectifs thérapeutiques sont :

  • l’entraînement de la mémoire visuo-spatiale
  • l’entraînement de la procédure phonologique en lecture
  • la constitution d’un lexique orthographique en mémoire à long terme

Le matériel peut également servir à aborder différentes graphies d’un même phonème, les graphies complexes « ill-« , etc.

Téléchargement

Mémo des animaux – jeu de mémoire appariement images et mots écrits

Règles

Version mémo
Découper chaque carte.
Les retourner face cachée et les mélanger.
Vous pouvez ensuite les disposer de façon régulière sous la forme d’un tableau (par exemple 6 x 4 cases si vous jouez avec 24 cartes).
Le premier joueur retourne deux cartes sans les changer de place. Si les deux cartes correspondent au bon appariement entre l’image et le mot écrit, il gagne le couple de carte, sinon il retourne les cartes face cachée et passe son tour au joueur suivant.
Le vainqueur est celui qui a gagné le plus grand nombre de cartes.

Version loto
Imprimer les planches d’images en 2 exemplaires. Le premier jeu de planches va servir à découper chaque carte individuellement. L’autre de jeu de planches pourra être découpés en rectangles, par exemple de 2 x 4 cases.

Les grandes cartes sont distribuées entre chaque joueur. Les cartes individuelles correspondantes sont retournées face cachée et mélangées au centre de la table.
Le premier joueur pioche une carte. Si la carte piochée correspond à l’une des images ou à l’un des mots de ses grandes cartes, il peut la poser sur sa grande carte et rejouer. Si la carte piochée correspond à celle d’un autre joueur, il lui tend la carte et passe son tour au joueur suivant. Le vainqueur est le premier à avoir retrouvé l’ensemble de mots et images correspondant à ses grandes cartes.

Licences

Réalisation : R. Samier
Contributions et logiciels libres en orthophonie – logopédie
http://orthophonielibre.wordpress.com
Licence Creative Commons Attribution 3.0 France

Police de caractère : OpenDyslexic par Abelardo Gonzalez
Disponible sur http://dyslexicfonts.com
Licence Creative Commons Attribution 3.0 Unported License

Images : Clic images 2.0
Disponibles sur http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Clic-images-.html
Licence Creative Commons Attribution 2.0 France

Idées de jeux orthophoniques à partir d’un classique : les Cubes

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En cette période de fêtes de fin d’années, vous pouvez trouver dans différentes enseignes des caisses de « cubes » en bois.

Les différents volumes en bois du jeu

Ce matériel offre d’importantes perspectives en orthophonie, notamment pour travailler avec des enfants et des adolescents les compétences communicationnelles ou les capacités de représentation mentale.

Jeu des Cubes – version PACE

Il s’agit d’un jeu de construction à 2 joueurs qui s’inspire de la méthode PACE (Davis et Wilcox, 1981).

Pour ce faire, voici comment nous proposons ce jeu :

  • Proposer toutes les pièces sur une table
  • Répartir toutes les pièces de façon à avoir pour chacun le même nombre pour chaque type de pièce. La couleur des pièces n’a pas d’importance. Les pièces qui ne peuvent être réparties équitablement sont rangées dans la boîte
  • On dispose un cache sur la table entre les deux joueurs (un grand carton, comme ceux des meubles à monter, fait souvent l’affaire)
  • L’un des joueurs réalise une construction. Puis il doit expliquer à l’autre joueur comment réaliser sa construction. Le but du jeu est d’expliquer le mieux possible de façon à ce que les constructions soient les plus identiques possibles.
  • Une fois la deuxième construction réalisée, on enlève le cache. Et surprise! Les joueurs regardent si leurs constructions se ressemblent. La surprise et le décalage sont souvent source d’un dialogue intéressant sur le plan de l’approche pragmatique et communicationnelle et des stratégies à mettre en œuvre pour parvenir au résultat attendu. Selon certaines variantes, le deuxième joueur qui écoute les instructions pour réaliser la copie peut avoir une limitation de ses possibilités d’interaction, par exemple : ne pouvoir s’exprimer que par oui ou non.
  • Ensuite, on intervertit les rôles.

Ce jeu peut s’avérer très difficile. C’est pourquoi, nous proposons généralement des entraînements sans situation PACE, où il s’agit simplement de réaliser une construction et de la décrire à l’oral.

Exemple de construction réalisée pour un entraînement

Nous proposons également quelques aide-mémoire pour le nom des différents volumes avec le dessin correspondant :

  • Gros parallélépipède
  • Fin parallélépipède
  • Cône
  • Grand cylindre
  • Petit cylindre
  • Demi-cylindre
  • Grand prisme triangulaire
  • Petit prisme triangulaire
  • Cube
  • Pont

et pour l’orientation des pièces

  • Verticalement : selon l’axe haut – bas
  • Horizontalement : selon l’axe gauche – droite

Objectifs thérapeutiques

  • Informativité du discours
  • Redondance des propos
  • Théorie de l’esprit
  • Précision lexicale et syntaxique
  • Enchaînements discursifs

Jeu des Cubes – Version Monologal (Passage à l’écrit)

Cette version du jeu s’inspire des travaux de C. Kerbrat-Orecchioni sur la passage du dialogal (du côté de l’oral) au monologal (du côté de l’écrit).

Après quelques séances du jeu des Cubes version PACE, nous proposons au patient de réaliser une construction puis d’en écrire la notice de construction. L’entraînement PACE au préalable permet d’acquérir les structures linguistiques et pragmatiques qui vont faciliter le passage à l’écrit.

Lorsque la construction est terminée, nous photographions la construction dont nous conservons une trace numérique.

La rédaction de la notice peut être réalisée au brouillon avec papier et crayon. Puis nous proposons ensuite de la taper sur ordinateur avec l’aide d’Open Office Vox et de Dicom pour les patients présentant un trouble spécifique du développement.

Une fois la notice achevée sur le traitement de texte, nous l’imprimons. La notice de construction sera proposée à un autre patient qui devra réaliser la construction, sans la voir, uniquement à partir des indications de la notice. Une fois la construction réalisée, nous photographions cette deuxième construction, et nous présentons au patient la photographie de la construction originale.

Le décalage ainsi produit est source d’une discussion sur les incompréhensions, les informations manquantes, mais aussi les messages qui sont bien passés.

Ensuite, nous présentons à la séance suivante la photographie de seconde réalisation à l’auteur de la notice. Il en découle également une discussion sur les différences de production et sur les problèmes liés à la transmission des informations et des instructions pour la réalisation d’une construction.

Nous mettons ainsi la production écrit en perspective d’une situation dialogale, avec les mêmes objectifs en terme de communication que pour la version PACE du jeu : précision lexicale et syntaxique, théorie de l’esprit, enchaînements discursifs, etc.

Dans cette deuxième version du jeu, le rôle de l’orthophoniste consiste d’autant plus à accompagner l’étonnement, les incompréhensions, les questions suscités par ces mises en situation afin de permettre au patient d’analyser ses stratégies, ses productions pour rechercher de nouvelles approches afin de faciliter la réalisation de sa construction à partir de la notice.

Ces mises en situation entre différents patients ont permis de développer un véritable jeu collaboratif, une correspondance anonyme de notices entre différents patients, qui sans se connaître attendaient avec patience de voir la construction de leurs pairs, et de réaliser des notices à leur attention.

Jeu des Cubes – version Représentation Mentale

Cette version s’inspire d’une présentation à laquelle nous avions assistée, au mois de décembre 2010 à Marseille : Rééducation logico-mathématique et fonctions exécutives de P. Bruas et C. Commeiras (Orthophonistes, Aix en Provence), lors de la journée La prise en charge des dys en 2010, organisée par Florence George du CERTA Timone, Marseille.

Lors de cette présentation, nous avons pu découvrir une adaptation du jeu Visionary édité par Schmidt. Malheureusement, le jeu ne semble plus disponible. C’est pourquoi, nous vous proposons une variante de ce jeu à partir du jeu des Cubes.

Pour y jouer, en plus de boîte de pièces en bois (réduire le jeu à quelques pièces par volumes, car construire en aveugle avec 100 pièces est un peu compliqué), il suffit de disposer d’un bandeau pour cacher les yeux et de cartes représentant des constructions.

Cartes pour Jeu des Cubes - version Représentation Mentale

Voici le lien pour télécharger, à titre d’exemple, les quelques cartes que nous avons créées :

Cartes de construction

Un des joueurs pioche une carte avec une construction, l’autre joueur sera le bâtisseur, les yeux bandés. Celui qui a pioché une carte donne des indications orales au bâtisseur pour qu’il réalise sa construction.

Une fois la construction réalisée, nous cachons celle-ci, de façon à ce que le bâtisseur puisse retirer son bandeau sans voir sa réalisation. On lui présente les différentes cartes et il doit retrouver la carte qui correspond à la construction qu’il a réalisée.

Ensuite, on découvre la création qu’il a réalisé de façon à ce qu’il puisse comparer ce qu’il a construit à partir des indications orales avec la construction originale.

Objectif thérapeutique

Travail des capacités de représentation mentale

Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale)

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Présentation

Il s’agit d’un jeu de 72 cartes (8 planches) comprenant des noms de couleur, écrits dans différentes couleurs :

  • Jaune
  • Vert
  • Bleu
  • Rouge
  • Noir
  • Orange

Le jeu s’inspire des règles du jeu Color Addict édité par France Cartes et du Speed édité par Adlung. Il repose sur l’effet Stroop.

Cartes Colorées

Les cartes sont distribuées entre les deux joueurs. Chaque joueur garde son tas de cartes face cachée. Chaque joueur prend trois cartes en main et une carte est mise au milieu de la table. Le joueur adverse doit poser une carte compatible.

Principes pour poser une carte compatible

Il est possible d’ajouter la contrainte de toujours avoir trois cartes en main sous peine de pénalité (comme par exemple récupérer le tas de cartes central) pour compliquer la tâche.

Si un joueur est bloqué, l’autre peut poser une ou plusieurs cartes compatibles, puis l’adverse pioche dans sa pile et ainsi de suite.

Le but du jeu est de liquider la pioche et de ne plus avoir de cartes.

De nombreuses variantes sont possibles selon chaque patient.

Objectifs

Selon les règles et/ou consignes :

  • Attention
  • Rapidité
  • Concentration
  • Flexibilité
  • Inhibition

Téléchargement

Les planches du jeu Cartes Colorées

La notice du jeu

Sources des planches

Si vous souhaitez modifier les cartes, en créer de nouvelles et les repartager, les fichiers sources des planches de cartes sont disponibles au format vectoriel svg (à utiliser avec le logiciel Inkscape) à l’adresse suivante :

Sources svg des planches du jeu Cartes Colorées

Licence

MC Ortho

Creative Commons BY-SA 2.0

Jeu Flexibitiz (pour l’entraînement de la subitisation et de la flexibilité mentale)

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Présentation

Il s’agit d’un jeu de 54 cartes (6 planches) comprenant des collections de disques de couleurs différentes. Pour ces collections :
– le cardinal varie de 1 à 5
– la présentation peut être canonique (comme les points des faces d’un dé) ou non,
– la taille du disque peut également varier.

Exemple de cartes du jeu Flexibitiz

Le jeu s’inspire des règles d’une bataille Corse ou du Jungle Speed®. Chacun leur tour, les joueurs retournent une carte de leur paquet au milieu de la table. Dès qu’il y a deux cartes dont le cardinal est identique, le premier joueur qui tape au milieu de la table gagne les cartes.

Pour deux joueurs :
– si un joueur se trompe et tape alors que les deux cartes n’ont pas le même cardinal, son adversaire gagne les cartes au milieu de la table.

Pour plus de deux joueurs :
– si un joueur se trompe, il est « glacé » et ne peut plus joueur jusqu’à la fin du tour c’est-à-dire quand l’un des joueurs remportent les cartes au milieu de la table.

Objectifs

Entraînement de la subitisation (subitizing en anglais, est la capacité à percevoir une quantité très rapidement sans passer par le dénombrement) et de la flexibilité mentale (fonctions exécutives).

Public

Ce jeu peut être utilisé avec des enfants relativement jeunes (maternelle), ou plus âgés comme des adolescents, notamment dans le cadre d’un travail sur la flexibilité mentale.

En séance et dans le cadre d’un travail sur la flexibilité mentale, n’hésitez pas à jouer sur les « feintes » (faire semblant de taper) pour travailler l’inhibition.

Pour plus d’informations

Sur la subitisation
Les podcasts de Stanislas Dehaene au Collège de France – cours de 2008

S. Dehaene, La Bosse des maths, éditions Odile Jacob, 1997, mai 2003.

A venir
Nous vous proposerons prochainement sur le site http://orthophonielibre.wordpress.com des extensions du jeu avec de nouvelles cartes comprenant des formes géométriques différentes (triangles, carrés) et de taille différentes.

Sources
Si vous souhaitez modifier les cartes, en créer de nouvelles et les repartager, les fichiers sources des planches de cartes sont disponibles au format vectoriel svg (à utiliser avec le logiciel Inkscape) à l’adresse suivante :
http://is.gd/2C9bn1 ou sur PONTT : http://pontt.over-blog.org/article-flexibitiz-93197589.html

Téléchargement

Flexibitiz – Cartes du jeu

Flexibitiz – Notice du jeu

Licence

Rémi Samier – Contributions et Logiciels Libres en Orthophonie – Logopédie
Creative Commons BY-SA 2.0

Jeux des robots

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Les Jeux des Robots

Introduction

Cet article fait suite à celui publié dans le magazine Graine d’Orthophoniste publié par la Fédération Nationale des Etudiants en Orthophonie (FNEO). Comme nous ne pouvions publier que quelques planches de robots, nous vous proposons aujourd’hui l’intégralité des différents planches de robots que nous avons créées.

Plus

Atelier Orthophonie et Logiciels Libres 20 novembre à Bordeaux

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Atelier Orthophonie et Logiciels Libres

Pour l’install party Ubuntu et Logiciels Libres du 20 novembre 2010 à l’ECM Saint-Pierre (4 rue du Mulet – Bordeaux – Voir la carte), R. Samier, orthophoniste et membre du collectif Giroll vous propose de participer à l’atelier suivant de 14h00 à 15h30 :

Utilisation du logiciel Frilogos et présentation d’un jeu pour l’entraînement de mémoire visuelle orthographique

L’entrée est libre et gratuite dans la limite des places disponibles.

C’est pourquoi nous vous invitons à vous inscrire en envoyant un courriel à orthophonie.logiciels.libres@gmail.com

Le logiciel Frilogos présenté est disponible sur Windows et Linux. Nous vous invitons donc à venir avec votre ordinateur pour que nous puissions vous l’installer.

Si vous ne pouvez pas venir venir aux horaires indiqués, nous serons disponibles en dehors des horaires d’atelier dans la salle principale de l’ECM pour répondre à vos questions.

Install Party

Nous vous invitons également à découvrir les autres activités qui seront proposées par le collectif Giroll.

Toute la journée, dès 10h00, vous pouvez venir pour que l’on vous installe Ubuntu (ou tout autre distribution Linux ou système libre) sur votre ordinateur personnel. Attention, le collectif n’installera plus de machine à partir de 17h…

Présentation du projet Framalang de 15h45 à 16h30

Animé par Gilles Coulais. Framalang est un projet libre de traduction en français d’articles de presse, de billets de blog voire de livres entiers. Organisé en équipe conviviale, c’est la motivation de chacun qui guide les travaux sur des sujets touchant à l’actualité du logiciel libre mais aussi à la culture du libre plus généralement, son impact sur la société et ses diverses réussites.

Toute la journée

Tout au long de la journée, il y aura des présentations de logiciels dans divers domaines comme la MAO, le jeu, le graphisme, la photo etc. Il y aura aussi des diffusions de films libres issus de la fondation Blender comme Big Buck Bunny, Elephants dreams ou encore Sintel

Où quand comment?

Comme d’habitude, l’install-party se fera au centre d’Animation Saint-Pierre, au 4 rue du Mulet.

Vous voulez venir pour que l’on vous installe Ubuntu, pour aider les autres à installer Ubuntu ou tout simplement découvrir, vous trouverez tout les conseils nécessaire sur cette page.

Si vous restez le midi, sachez que le collectif n’assurera aucun repas. Cependant une cuisine est mise à votre disposition avec tout ce qu’il faut (plaques de cuisson, micro ondes, réfrigérateur, vaisselle…). Vous pouvez donc apporter votre repas. Le quartier est aussi truffé de restaurants aussi divers que variés (du kebab au gastronomique en passant par la pizza …) qui proposent pour la plupart des plats à emporter.

Radio Giroll

Comme pour toutes les précédentes party organisées par le collectif, Radio Giroll sera remise en route et à partir de 18h commencera notre émission de webradio en direct. La radio est interactive : vous pouvez nous contacter et intervenir en direct par divers moyens (téléphone, chat jabber, IRC) les instructions sont ici.

Pour écouter notre webradio, toutes les instructions sont ici. Le jour de l’évènement, vous pourrez l’écouter directement depuis le site.

Venez Nombreux…

HandiMalin devient FriLogos

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Pourquoi FriLogos?

FriLogos

HandiMalin est un projet qui a été initié par Alexandre Dussart en 1998. Il a été repris, il y a quelques mois, afin d’élaborer un logiciel qui serve d’assistant à la rééducation, en reprenant le projet initial et en y intégrant de nouvelles fonctionnalités.

L’évolution rapide du logiciel et l’apport de contributions extérieures se sont traduites par d’importants développements apportés au logiciel et ont amenés à reconsidérer les conditions et situations d’utilisation du logiciel. En effet, celui-ci s’ouvre désormais aujourd’hui sur de nouveaux publics, autant enfants qu’adultes. Par ailleurs, il offre :

  • des activités qui présentent un intérêt éducatif comme le dénombrement, la catégorisation d’objets via le Diaporama et le jeu Chasser l’intrus ou encore le générateur de grilles pour la création de lotos des images ;
  • des outils à destination des ré-éducateurs, thérapeutes du langage et de la communication, comme Frilexie, pour l’entraînement des stratégies de lecture, ou encore une utilisation du Diaporama pour la désignation écrite de personnes célèbres ;
  • des fonctions d’importation et d’exportation de vos données, images, listes de mots afin de faciliter le partage entre les utilisateurs ;

La professionnalisation des outils développés tant du point de vue de l’interface et de l’utilisateur que du praticien, ainsi que les nombreuses avancées de ces derniers mois implique de repenser le nom du logiciel pour intégrer ces nouvelles dimensions dans la dénomination de ce dernier.

FriLogos s’est imposé comme une évidence :

  • Fri, car il s’agit d’un logiciel libre sous licence GNU/GPL.
  • Logos, car il semble important de rappeler que toute éducation ou rééducation a pour objectif de rendre la personne plus « libre » dans son rapport au monde, au langage ou au nombre. Le terme grec « logos » permet donc d’appréhender l’ensemble de ces dimensions humaines, celles du verbe, du discours, mais aussi celles de la raison et de la logique.

Comme un grand nombre de projets libres, FriLogos est développé, testé et amélioré par des personnes bénévoles. Pour finir, l’ensemble des personnes participant à la réalisation de ce projet espère que le vecteur que représente le logiciel libre participera à l’élaboration de contributions, d’échanges et de partage et par conséquent à l’enrichissement des travaux sur les domaines de l’éducation et de la rééducation pour le bénéfice de tous.

Les nouveautés de FriLogos 0.8

  • Drag&drop pour le navigateur d’éléments: faîtes glisser les images de votre navigateur web sur le navigateur d’élément et l’image sera téléchargée puis ajoutée automatiquement dans FriLogos!
  • L’exportation/importation pour partager vos ajouts avec la communauté FriLogos.Org.
  • Le générateur de grilles se dote d’un nouveau mode: la génération de grilles façon loto. De plus, dans l’aperçu afin de mieux vous repérez, les images sont numérotées.
  • De nouvelles options pour Frilexie et chasser l’intrus.
  • Dénombrer possède son propre éditeur de cartes.
  • De nombreux bogues ont été corrigés (gestion du jpg/jpeg, navigation dans frilexie…).

Site internet et forum

FriLogos dispose d’un nouveau site internet : http://frilogos.org

Site internet du logiciel FriLogos

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Pour Windows et Linux et pour accéder aux codes sources

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